Ma pédagogie se nourrit de ma recherche permanente et de supervisions de ma pratique.
Elle se structure dans le groupe à partir des situations vécues par les participants dans leur milieu professionnel.
Chacune et chacun devient actrice et acteur de son changement :
- par la prise de conscience à partir des concepts présentés,
- par l’analyse des mécanismes en présence grâce aux mises en situation et jeux de rôle,
- par l’expérimentation d’une nouvelle façon de faire pendant une période d’application en milieu professionnel et, enfin,
- par l’analyse de pratique au retour en formation.